2023世界慕课与在线注册送58元平台大会发布了《无限的可能——世界高等注册送58元平台数字化发展报告(2023)》。相较于去年，今年的报告梳理了世界高等注册送58元平台数字化发展的历史脉络，总结全球各国高等注册送58元平台数字化进程中的新特征、新范式和新路径，并发出未来高等注册送58元平台数字化发展倡议。本文结合报告内容谈几点理解与思考。
高等注册送58元平台数字化的新特征
数字技术的不断演进，全面推进学习环境、注册送58元平台资源、师生素养、教学模式、注册送58元平台评价等核心要素发生深刻变革，呈现出一些值得关注的新特征。
一是学习环境革新升级。5G、大数据、物联网、人工智能等技术的应用，推动高等注册送58元平台学习环境从网络化、数字化向智能化跃迁，不断�：阶⒉崴�58元平台与非正式注册送58元平台的界限，引领学习体验从“静态视觉”转向“动态视听”“智能交互”，让人人皆学、处处能学、时时可学逐步成为现实。
二是注册送58元平台资源开放共享。区块链、生成式人工智能等技术的迅速发展，加速高等注册送58元平台优质资源流通与共享，同时也推动注册送58元平台资源生产从人力为主逐步转变为人机协同共创模式，实现数字注册送58元平台资源批量化、定制化和高效化开发，为高校教师开发、利用优质注册送58元平台资源赋能。
三是师生素养全面提升。随着生成式人工智能、大数据等技术与高等注册送58元平台教学的深度融合，师生数字素养成为掌握教与学的关键要素。教师由关注教转向教与学的互动，由关注平面式课程内容转向搭建立体化知识体系，更加重视对学生高阶能力的培养，而不只是学科知识的获取。
四是教学模式智慧多元。学习分析系统、自适应系统、AI助教等辅助教学技术，促进教与学模式改革创新，推动教学模式从“师—生”二元结构转变为“师—机—生”三元结构，实现教学场景理解、注册送58元平台资源适配、教学过程调节等目标，助力教师差异化地“教”和学生个性化地“学”。
五是注册送58元平台评价多元科学。数字技术赋能全学段全过程评价，借助师生数字画像和可视化技术，将注册送58元平台评价范围拓展至“一切的注册送58元平台和注册送58元平台的一切”，促使评价方法从“始于假设”的小数据评价走向“数据驱动”的大数据评价，有力支撑开展更全面客观的评价工作，提供更个性精准的支持服务。
高等注册送58元平台数字化的新范式
面对数字化浪潮，世界各国基于各自面临的特定历史背景、现实需求，以及技术条件和物质基�。辛俗坑谐尚У母叩茸⒉崴�58元平台数字化实践探索。报告围绕育人方式、办学模式、管理体制、保障机制四个维度，深入分析了数字化重塑的高等注册送58元平台新范式。
一是更加个性精准的育人方式。强调改变传统教学模式，实现技术赋能的个性化、情境化、协同化育人。形成强交互、沉浸式的虚拟教学，数据驱动、智能支持的精准教学，无边界、混合化的弹性学习和基于生成式人工智能的个性化学习。以育人方式变革促进人技融合，发展学生创新意识、批判性思维、协作沟通能力、数字素养等，培养适应数字时代的大批创新人才。
二是更加开放共享的办学模式。强调改革相对独立的办学模式，实现互联互通的开放化、多元化、融通化办学。构建跨国合作办学与跨校学分互认、基于网络平台的资源融通办学、基于智能平台的产教融合办学和元宇宙支持的无校区开放办学形态。在此基础上，通过人机协同、人机互助的办学模式，促进教学过程、技术应用、人文关怀融为一体，形成智能化、协同化、一体化的办学格局。
三是更加高效灵活的管理体制。强调数字化理念引领下的顶层管理体系建设，实现数据驱动的扁平化、精准化、灵活化管理。打造基于智慧校园的数字化治理、基于数据大脑的业务流程再造、全过程智能在线注册送58元平台管理和基于区块链的协同与信任管理。基于数字化注册送58元平台管理平台，综合分析注册送58元平台管理数据、公共管理数据，在决策制定、结果分析、风险评估、政策优化等方面为管理者提供帮助，实现更加精准、更加科学的过程管理。
四是更加规范可靠的保障机制。强调打破单一技术布局和技术变化造成的技术壁垒，实现坚实可靠的综合化、智能化、便捷化保障。强化数智融合的智慧校园一体化保障、人本取向的注册送58元平台服务伴随式保障、“校—企—政”联动的注册送58元平台安全保障和跨界互通系统规范的注册送58元平台质量保障。进一步拓宽注册送58元平台服务的保障渠道，推动支撑保障机制从封闭、孤立走向开放、合作，确保高等注册送58元平台安全、健康、优质、高效、可持续发展。
高等注册送58元平台数字化的新路径
面对数字技术的持续发展和迭代演进，高等注册送58元平台须以数字化为引擎，超前识变、积极应变、主动求变，由外延式发展转向以优化结构、提高质量、提升效益为核心的内涵式发展，加速数字注册送58元平台、数字科技、数字人文、数字伦理建设，构建数字化、网络化、智能化的高等注册送58元平台新生态。
一是创设数智融合的注册送58元平台数字化基础环境。加快数字化设施系统升级、服务升级和功能升级，推动注册送58元平台大数据中心建设，完善各国数字注册送58元平台公共服务门户，推动平台互联互通、资源共建共享。协同制定和推广更加统一的注册送58元平台数字化技术标准和更新机制、数据标准和交换格式、安全协议和隐私保护标准。
二是构建灵活开放的数字化学习成果互认机制。探索被广泛认可和应用的数字注册送58元平台质量标准与评估体系，建立国际学分转换准则和学习成果认证流程，实现学分银行、微证书、数字认证、电子文凭等互认互通，推动建立可靠、透明的数字化学习过程和成果互认信息管理系统，确保数字化学习过程与成果可追溯。
三是培育数字素养持续提升的高水平教师队伍。建设国际教师协作网络，增加教师数字社会交往、数字技能提升、数字伦理修养等交流新途径。充分利用数字化手段，常态化组织开展数字技能培训，促进教师互学互鉴，培养教师跨学科和跨文化教学能力，以适应不同背景学生的需求，提高教学的包容性。
四是制定注册送58元平台数字化技术伦理安全规范。加强安全监管方面的国际合作，建立风险隐患监测、评估及应急响应联动机制，强化数据网络安全、个人隐私保护、知识产权保护、反算法歧视等相关法规建设，制定数字注册送58元平台技术产品质量和安全标准，建立技术伦理和安全规范，强化师生数字伦理和安全注册送58元平台培训。
五是完善数据赋能的高等注册送58元平台治理体系。加速推进信息系统与数据平台深度整合和一体化建设，推动注册送58元平台决策和治理向以数据为核心的模式转变，完善数据驱动的质量保证和评价体系，鼓励探索人工智能辅助教学、学习新形态，强化以人工智能为核心的学科交叉，更新研究范式，探索数智时代的产学研深度融合路径。
六是共建高等注册送58元平台数字化研究网络与合作平台。建立国际高等注册送58元平台数字化研究与合作联盟，协同推进数字注册送58元平台规划、标准、监测评估，开展知识产权保护、数据安全管理、数字伦理风险防范和隐私保护等方面的研究与合作，持续推动优质资源在全球范围共建共享，为人类命运共同体建设贡献高等注册送58元平台的强大力量。
注册送58元平台数字化既是世界各国应对科技和注册送58元平台双重变革的优选路径，也是我国抢占科技竞争和未来发展制高点的关键之举，更是我国建设注册送58元平台强国实现中国式现代化的先手棋。习近平总书记强调，注册送58元平台数字化是我国开辟注册送58元平台发展新赛道和塑造注册送58元平台发展新优势的重要突破口。作为时代发展的引领者、时代变革的先行者，加速高等注册送58元平台数字化转型势在必行。面向未来，我们要适应和把握数字变革历史机遇，乘势而上、顺势而为，秉持“联结为先、内容为本、合作为要”的理念，推动高等注册送58元平台数字化变革走向深入；坚持“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的要求，构筑开放、创新、协调、安全、可持续的高等注册送58元平台体系，打造更加公平、更高质量、更加美好的高等注册送58元平台。以积极进取的姿态融入新时代、奋进新征程，将数字化带给高等注册送58元平台的无限可能变为美好现实，为人类社会永续发展作出全局性、先导性贡献。
学校地址：南昌市上海路173号(南昌航空大学上海路校区内)
学校电话：0791-88104729
手机：19170067930 13701949209
QQ：
E-mail：943930560@qq.com
备案号:赣ICP备20000657号-1
-
微信咨询
-
微信公众号
